O curso de especialização lato sensu em DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA visa a atender às necessidades atuais de qualificação profissional, com habilidades e competências necessárias para acompanhar as mudanças na ensino da matemática no Brasil, por iniciativa de um movimento de renovação pedagógica e construção de uma proposta de melhoria da educação.

Parte do princípio de que toda situação de ensino-aprendizagem deve agregar o desenvolvimento de habilidades que caracterizem o “pensar matematicamente”.

Deu prioridade a conteúdos que possam ser trabalhados pelo profissional da educação, visando a propiciar a construção de um processo investigativo que auxilie na apropriação de conhecimento do aluno pelo “fazer matemático”

O curso visa a ampliar a articulação, os requisitos interdisciplinaridade, onde a contextualização é percebida como um dos instrumentos para a concretização dessa idéia.

Estabelece conteúdos que tem como objeto o avanço e a elevação global do nível de profissionalização dos atuantes na área de exatas, para a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis, inclusive buscando interagir com discussões sobre as orientações curriculares buscando uma formação matemática que privilegie o essencial e o significativo.

Portadores de diploma nível superior, em especial, na área de exatas.

Contribuir para a melhoria qualitativa do ensino de Matemática nos diversos níveis do Ensino, pela educação continuada. Alargar o conhecimento sobre a educação Matemática, desenvolvendo competências e habilidades para refletir a própria prática. Contribuir com o desenvolvimento de tecnologia que possam levar o professor a entender a importância do ensino da Matemática na formação global do indivíduo e suas aplicações em outras ciências.

Disciplina	Carga Horária	Crédi tos
1. Fundamentos da didática aplicada ao ensino da Matemática	30	2
2. Aspectos teóricometodológicos do ensino-aprendizagem de números e medidas	30	2
3. Aspectos teóricometodológicos do ensino-aprendizagem da geometria plana e espacial	30	2
4. Aspectos teóricometodológicos sobre ensino-aprendizagem de álgebra	30	2
5. Fundamentos teóricometodológicos da resolução de problemas	30	2
6. Seminário de Pesquisa I	30	2
7. Interdisciplinaridade: projeto e prática na educação matemática	30	2
8. Seminários: Psicologia da Educação; Fundamentos Curriculares e Didáticos do Ensino da Matemática;	30	2
9. Práticas Pedagógicas: Metodologias e Técnicas do ensino em matemática	30	2
10. Tecnologia de comunicação aplicada à educação matemática	30	2
11. Educação Inclusiva e a formação do educador	30	2
12. Seminário de Pesquisa (monografia)	30	2
Carga Horária Total	360	24

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